?綠樹蔭濃夏日長，融合育人促成長。為深入貫徹新課程理念，落實“雙減”政策，構(gòu)建“五育并舉”育人體系，充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和導(dǎo)向功能，進一步提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。6月28日，開江縣西城小學(xué)開展了一二年級綜合素質(zhì)測評活動。

本次活動融合了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科，開展了融知識性、趣味性、思維性為一體的綜合素質(zhì)測評，通過動口、動腦、動手的方式檢驗孩子們的思考能力、發(fā)現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、動手能力。

我是“語文小明星”：通過“鼎新識字小先鋒”、“鼎新誦讀小達人”“鼎新表達小明星”三關(guān)活動，主要考察學(xué)生的識字率、古詩積累和口語表達能力。孩子們在闖關(guān)過程中，時而聲情并茂地背誦，時而聚精會神地思考，時而流利洪亮地作答。孩子們把日常積累的知識靈活運用到每一個關(guān)卡，在輕松愉快的氛圍中將自己的語文素養(yǎng)“秀”出來。

我是“數(shù)學(xué)小天才”：數(shù)學(xué)學(xué)科以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，設(shè)置“口算小天才”“時間小精靈”“識圖小能手”“開心購物場”等關(guān)卡，注重考察學(xué)生們的口算準(zhǔn)確性、動手操作能力，從思考問題到提出問題再到解決問題，學(xué)生們將數(shù)學(xué)的知識性、技能性與趣味性融為一體，在數(shù)學(xué)王國里遨游，在思維奇境中漫步。

我是“英語小達人”：英語測評分三關(guān)，第一關(guān)（I  can  do）：我會做；第二關(guān)（ I can say）：我會說；第三關(guān)（I  can  sing）：我會唱。在測評中，孩子們在輕松有趣的氛圍中展示英語學(xué)習(xí)成果，促進學(xué)生語言綜合運用能力、思維能力的全面發(fā)展。

我是“音樂小神童”：音樂是生活中的一股靈動的清泉?？?，孩子們揮舞小手，打開歌喉，隨著音樂放飛。站上展示自我的舞臺，一個個“音樂小精靈”們認(rèn)真唱、認(rèn)真跳，好不熱鬧。

我是“體育小健將”：孩子們通過隊列展示和跳遠(yuǎn)比賽，展現(xiàn)了他們的積極向上的精神風(fēng)貌。一張張開心的笑臉，一個個認(rèn)真的動作，好像都在訴說著：“我運動，我快樂”的真諦。

我是“美術(shù)小畫家”：學(xué)生們從線條、形狀、色彩、作品欣賞等方面，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、感受美術(shù)的樂趣!孩子們躍躍欲試、爭先恐后，暢游在美的海洋中，收獲了“奇妙小畫筆”的稱號。

此次測評活動以游戲化、興趣化、多元化的闖關(guān)形式對學(xué)生知識的領(lǐng)悟和運用能力進行了有效的評價。在游戲活動過程中增強自信，提高興趣，體現(xiàn)教育魅力。別樣的多元化評價方式，為孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺。下一步，該校今后將繼續(xù)完善，不斷探索，循著“減負(fù)增質(zhì)”的目標(biāo)不斷邁進，讓每一個孩子都快樂成長。