為深化小學數(shù)學課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，4月16日，開江縣2025年小學數(shù)學優(yōu)質課大賽在實驗小學成功舉辦。本次活動以“聚焦度量本質，培育核心素養(yǎng)”為主題，圍繞西師版小學數(shù)學四年級上冊第三單元《角的度量》展開同課異構，來自全縣各小學的8位優(yōu)秀教師同臺競技，呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的教學盛宴。

比賽中，8位參賽教師緊扣新課標理念，立足“角的度量”核心知識，以多樣化的教學設計詮釋教學智慧。有的教師以生活實例切入，引導學生從“比角的大小”中發(fā)現(xiàn)度量需求；有的通過動手操作活動，讓學生在量角器的觀察與使用中感悟度量本質；還有的借助信息技術動態(tài)演示，直觀呈現(xiàn)“角的大小與邊的長度無關”的數(shù)學原理。參賽教師通過情境創(chuàng)設、問題驅動、實踐探究等環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)了“以學生為中心”的課堂理念。

賽課結束，開江縣小學數(shù)學教研員劉永紅老師作為本次賽課做了精彩點評。劉老師對參賽教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂亮點給予充分肯定，同時強調：數(shù)學教學需“深耕教材、深研本質”，教師要立足知識結構，把握“度量”領域的核心（統(tǒng)一度量單位和單位累加），在課堂中注重學生“量感”的漸進培養(yǎng)；強調在結構化教學中要凸顯了“度量一致性”的學科本質。此外，需關注“素養(yǎng)導向”的教學轉型，通過真實問題驅動學生經歷“觀察—操作—推理—應用”的完整過程，讓數(shù)學思維真正落地生根。

經過激烈角逐，本次活動共評選出一等獎3名、二等獎5名。實驗小學屈雪華老師憑借精妙的教學設計、扎實的專業(yè)功底和生動的課堂生成脫穎而出，榮獲大賽第一名，并將代表開江縣參加達州市小學數(shù)學優(yōu)質課競賽。屈老師的課堂以“培養(yǎng)學生量感”為主線，通過觀察、操作、思考、交流等活動，引導學生自主建構量角方法，充分體現(xiàn)了“學為中心”的教學理念，展現(xiàn)了實小教師的風采。

此次優(yōu)質課大賽不僅為教師搭建了交流共進的平臺，更通過“同課異構”的實踐與研討，推動縣域小學數(shù)學教師對教材深度解讀和核心素養(yǎng)落地的思考。實驗小學作為承辦單位，將以此次活動為契機，繼續(xù)深耕課堂教學改革，助力教師專業(yè)成長，為開江教育高質量發(fā)展注入新動能。